a) Se hace una PRIMERA PROYECCIÓN del video. Los estudiantes no tienen el esquema.

b) LLUVIA DE IDEAS :
Después de haberlo visto se les pide que digan la primera palabra que exprese lo que les
ha sugerido y se van escribiendo en la pizarra.

c) Se les entrega el esquema y se les pide que lo lean antes de volver a ver el video.

d) SEGUNDA PROYECCIÓN.

e) A partir de lo que han visto y escuchado, se empieza a trabajar con el esquema que
tienen los alumnos:

1. SITUACIÓN GEOGRÁFICA Y POBLACIÓN DE EL SALVADOR
Entre todos se habla y comenta, y se confronta con nuestro país.

2. CAMPOS SEMÁNTICOS
Se les pide que escriban en tres columnas todas las palabras y expresiones que hayan
oído que tengan que ver con :
NATURALEZA - MUJER - SUBSISTENCIA

3. SIGNIFICADO DE ALGUNAS PALABRAS
Se les pide que expliquen el significado de las palabras:
Usulután - Lempa - cipotas - bichas - niñas - trastes - milpa - cuche - colones -pisto -
chivo - zacate - potrero

4. Ampliación de los CAMPOS SEMÁNTICOS:
Una vez explicadas las palabras que probablemente no conocían, se les pide que las
incluyan en los campos semánticos correspondientes (naturaleza-mujer-subsistencia).

5. A SABER ...
Con esta expresión termina el video:
Se les pregunta el significado que le atribuyen y se debate entre todos.

6. PREGUNTAS PARA RESPONDER ORALMENTE, intentando el diálogo y la
participación de todos :

a) ¿En qué mundo sitúas El Salvador? ¿Por qué?
b) ¿Qué diferencias ves con la vida en un país del primer mundo?
c) ¿Cuáles pueden ser las causas?
d) ¿Qué responsabilidad tenemos nosotros en esta situación?
e) ¿Influye en mi modo de vida?
f) ¿Crees que debería influir? Si es así, ¿cómo se manifestaría?



Datos útiles para las respuestas

1. Situación geográfica: Centroamérica
Extensión: 21.041 Km2
Población: 6.154.000 habitantes (1999)
Población urbana 45'3%
Hijos por mujer 4'2

3. Significado de las palabras
Usulután: departamento (correspondería a una comunidad autónoma en España) de El
Salvador, situado a la orilla del Océano Pacífico.
Lempa: el río más importante de El Salvador, que atraviesa el departamento de Usulután.
Cipotas: palabra procedente del nahuat, idioma indígena de El Salvador, que significa
niñas de corta edad.
Bichas: cambio semántico con el que se denomina a las muchachas adolescentes.
Niñas: Cambio semántico con el que se denomina a las mujeres ancianas.
Trastes: vajilla; conjunto de platos, fuentes, vasos, tazas, etc.
Milpa: palabra procedente del nahuat, idioma indígena de El Salvador, que significa
plantación de maíz, maizal.
Cuche: cerdo.
Colones: moneda oficial de El Salvador, antes de la dolarización de la economía.
9 colones = 1 $
Pisto: cambio semántico con el que se denomina el dinero.
Chivo: cambio semántico con el que se denomina al ternero.
Zacate: palabra procedente del nahuat, idioma indígena de El Salvador, que significa
hierba, pasto.
Potrero: finca rústica, cercada y con árboles, destinada principalmente a la cría y
sostenimiento de toda especie de ganado.

5. Expresión A saber: indica incertidumbre ante el futuro.



A SABER

1. EL SALVADOR :
¿Cómo lo sitúas GEOGRÁFICAMENTE?
¿Qué POBLACIÓN tiene?

2. Escribe en tres columnas todas las palabras y expresiones que tengan que ver con:
NATURALEZA MUJER SUBSISTENCIA